Viele Sprachen, Verbindungen knüpfen: Unterstützung für Kleinkinder, die zwei Sprachen lernen

Alle Säuglinge und Kleinkinder brauchen Erfahrungen, die ihre Muttersprache und Kultur fördern, unterstützen und lehren. Sprache ist ein wesentlicher Bestandteil früher Erfahrungen, lange bevor ein Kind sein erstes Wort sagen kann. Säuglinge und Kleinkinder aus Familien mit unterschiedlichem Hintergrund, die verschiedene Sprachen sprechen, tauchen in wachsender Zahl in allen Arten von frühkindlichen Betreuungs- und Bildungseinrichtungen auf. Selbst die erfahrenste Betreuungsperson kann sich unsicher fühlen, wenn es darum geht, die besonderen Bedürfnisse von Säuglingen und Kleinkindern mit unterschiedlichem sprachlichem Hintergrund zu erfüllen.

„Many Languages, Building Connections“ beschreibt anpassbare Strategien, die Betreuungspersonen von Kindern unter drei Jahren benötigen, um sicher zu sein, dass sie wissen, wie Sprache sich entwickelt, wie kulturelle Unterschiede eine Rolle spielen können und wie sie die individuelle Situation eines Kindes beurteilen können, um angemessene Unterstützung zu bieten.

Von der Begrüßung vielfältiger Familien und ihrer Einbindung in ein Kinderbetreuungsprogramm bis hin zur Schaffung fürsorglicher Gemeinschaften, die die Muttersprache jedes Kindes wertschätzen und unterstützen und gleichzeitig den Erwerb der englischen Sprache fördern – die hilfreichen Strategien in „Many Languages, Building Connections“ bereiten Betreuungspersonen auf die vielfältige Realität vor, der sie in ihrer Arbeit begegnen.