嬰幼兒環境評量表(R) 第三版 (ITERS-3™)
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Category: 環境評量表
根據來自實務現場的大量回饋，以及關於如何最佳支持嬰幼兒發展與學習的深入研究，作者修訂並更新了廣泛使用的《嬰兒/學步兒環境評量表》。
ITERS-3是適用於中心式托育機構、針對出生至 36 個月大嬰幼兒的次世代評估工具。
ITERS-3
聚焦於嬰幼兒的全面需求，並提供提升課程品質的架構。此外，此量表同時評估環境設施與教師與幼兒的互動，這些因素影響嬰幼兒的廣泛發展里程碑，包括：語言、認知、社會情緒與身體發展，以及對健康與安全的關注。
ITERS-3
適用於州級與地區性的品質評鑑與改善系統（QRIS）及持續品質改善；園長與督導的課程評鑑；教師自我評鑑；機構人員的監督；以及教師培訓課程。此量表已建立的信度與效度使其特別適用於研究與課程評鑑。
雖然評量品質的方法與計分流程對新的
ITERS-3保持不變，使用者將發現以下根據 ITERS 在實務上的廣泛使用及最新研究所帶來的改進：
- 更加強調互動與教師的角色。
- 新增六個語言與讀寫能力的項目。
- 新增一個關於基礎數學經驗的項目。
- 年齡範圍擴大至涵蓋出生至 36 個月的幼兒。
- 新的計分方式，僅根據對課堂持續活動的觀察（3 小時時間取樣）。
- 刪除家長/教職員分量表與教師訪談，釋放出更多時間來觀察實際的課堂實務。
- 改善指標量表，提供更精確且有用的分數，用於專業發展與自我提升。
- 減少對材料數量的強調，更加重視材料如何被用來鼓勵學習。
適用於融合式及文化多元的課程；
ITERS-3分量表評估：
- 空間與設施
- 個人照護常規
- 語言與書籍
- 活動
- 互動
- 課程結構
出版於 2017
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