Échelle d'évaluation de l'environnement des nourrissons/tout-petits, troisième édition (ITERS-3™) - Espagnol

Ceci est l'édition espagnole de l'échelle révisée d'évaluation de l'environnement des nourrissons/tout-petits®. ITERS-3 est l'outil d'évaluation de la classe à utiliser dans les programmes de garde d'enfants accueillant des nourrissons, des tout-petits et des enfants jusqu'à 36 mois.

Bien que l'approche d'évaluation de la qualité et le processus de notation restent les mêmes pour le nouvel ITERS-3, les utilisateurs trouveront les améliorations suivantes, éclairées par l'utilisation intensive de l'ITERS sur le terrain et par les recherches les plus récentes :

• Accent renforcé sur les interactions et le rôle de l'enseignant
• Six nouveaux items sur le langage et la littératie
• Un nouvel item sur les expériences mathématiques précoces
• Tranche d'âge élargie pour inclure les enfants de la naissance à 36 mois
• Une nouvelle approche de notation basée uniquement sur l'observation de l'activité continue en classe (échantillon temporel de 3 heures)
• La suppression de la sous-échelle parents/personnel et des entretiens avec les enseignants, libérant du temps pour observer davantage la pratique réelle en classe
• Échelle d'indicateurs améliorée, fournissant des scores plus précis et plus utiles pour le développement professionnel et l'amélioration personnelle
• Moins d'importance accordée au nombre de matériels, et davantage d'importance à la manière dont les matériels sont utilisés pour encourager l'apprentissage

Adapté à une utilisation dans des programmes inclusifs et culturellement diversifiés, les sous-échelles d'ITERS-3 évaluent :

• Espace et ameublement
• Routines de soins personnels
• Langage et livres
• Activités
• Interaction
• Structure du programme

Publié en 2017