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La classe inclusiva della prima infanzia: modi semplici per adattare i centri di apprendimento per tutti i bambini - Brossura

La classe inclusiva della prima infanzia: modi semplici per adattare i centri - Main image
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Category: Bisogni speciali

Descrive modi pratici per adattare i centri e le routine in classe per bambini con bisogni speciali. I suggerimenti permettono a tutti i bambini di apprendere mantenendoli coinvolti in routine adeguate allo sviluppo e attività basate sui centri. Ogni capitolo si concentra su un centro di apprendimento, come arte o scienze, o su un momento della giornata, come la merenda o l'uscita, con particolare attenzione ai bisogni dei bambini con ritardo dello sviluppo, disabilità ortopediche, autismo/disturbo pervasivo dello sviluppo, disturbo da deficit di attenzione e iperattività, problemi comportamentali, problemi di pianificazione motoria o disabilità visive. Fascia d'età: 3 - 6 anni. Brossura. 208 pagine.

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Customer Reviews (4.8 / 5 · 4 reviews)

Charlotte B. ★★★★★

I work with a center that serves kids with a wide range of abilities, and the concrete suggestions for adapting the block area and art table gave us ideas we could use the very next day. It's refreshing to find a book that keeps routines developmentally appropriate while actually making inclusion fe

Grace C. ★★★★★

As a teacher new to inclusive classrooms, I was worried about how to reach every child during center time. This book breaks it down with such clear, practical adaptations for each routine that I felt confident trying them the very next day. My favorite part is how the suggestions keep things develop

Miles C. ★★★★★

I’ve been using the suggestions for adjusting art and block areas, and my students with mobility challenges are now joining in without needing extra help. It’s refreshing to have real classroom routines instead of just theory.