Scala di Valutazione dell'Ambiente per Lattanti/Bambini Piccoli (R), Terza Edizione (ITERS-3™)

Basandosi sull'ampio feedback ricevuto sul campo e su nuove e approfondite ricerche su come supportare al meglio lo sviluppo e l'apprendimento di neonati e bambini piccoli, gli autori hanno rivisto e aggiornato la scala di valutazione dell'ambiente per neonati e bambini piccoli, ampiamente utilizzata.

è lo strumento di valutazione di nuova generazione per l'uso nei programmi di assistenza all'infanzia in centri per neonati e bambini piccoli fino a 36 mesi di età.

si concentra sull'intera gamma di esigenze di neonati e bambini piccoli e fornisce un quadro di riferimento per migliorare la qualità del programma. Inoltre, la scala valuta sia le dotazioni ambientali che le interazioni insegnante-bambino che influenzano le ampie tappe dello sviluppo di neonati e bambini piccoli, tra cui: sviluppo del linguaggio, cognitivo, socio-emotivo e fisico, nonché l'attenzione per la salute e la sicurezza.

è adatto per i sistemi QRIS a livello statale e distrettuale e per il miglioramento continuo della qualità; la valutazione del programma da parte di direttori e supervisori; l'autovalutazione degli insegnanti; il monitoraggio da parte del personale dell'agenzia; e i programmi di formazione per insegnanti. L'affidabilità e la validità consolidate della scala la rendono particolarmente utile per la ricerca e la valutazione dei programmi.

Sebbene l'approccio alla valutazione della qualità e il processo di punteggio rimangano gli stessi per il nuovo

, gli utenti troveranno i seguenti miglioramenti basati sull'uso estensivo dell'ITERS sul campo e sulle ricerche più recenti:

• Maggiore attenzione alle interazioni e al ruolo dell'insegnante.
• Sei nuovi elementi su linguaggio e alfabetizzazione.
• Un nuovo elemento sulle prime esperienze matematiche.
• Fascia d'età ampliata per includere bambini dalla nascita a 36 mesi.
• Un nuovo approccio al punteggio basato esclusivamente sull'osservazione dell'attività in corso in classe (campione di tempo di 3 ore).
• L'eliminazione della sottoscala genitori/personale e delle interviste agli insegnanti, liberando tempo per osservare più pratica reale in classe.
• Scala degli indicatori migliorata, che fornisce punteggi più precisi e utili per lo sviluppo professionale e il miglioramento personale.
• Minore enfasi sul numero di materiali, con maggiore attenzione a come i materiali vengono utilizzati per incoraggiare l'apprendimento.

Adatto per programmi inclusivi e culturalmente diversi,

le sottoscale valutano:

• Spazio e Arredi
• Routine di Cura Personale
• Linguaggio e Libri
• Attività
• Interazione
• Struttura del Programma

Pubblicato nel 2017