學習的空間:為互動探索設計的小學教室 - 平裝


Category: 教室管理
您可能知道,教室環境是物理元素的複雜交互作用,包括感官組成、設計與組織、美學、滋養特質和教學資源。您知道這些元素已被證實能共同作用,以改善早期學習、自我效能和高階思考能力,並最終達成更好的兒童成果嗎?
Room to Learn
介紹「學術學習物理環境支柱評估」(APPEAL)環境評分量表,這是一項由 Pamela Evanshen 教育博士和 Janet Faulk 教育博士開發的有效且可靠工具,用來向您展示如何充分發揮教室環境的效益。
使用這本實用指南來:
- 創造以學生為中心、溫馨且符合發展適切性的學習機會
- 透過空間安排鼓勵正向的學習互動
- 透過學習中心促進探索和主動參與
- 幫助兒童對自己的學習負起責任,並在協作、專案式學習和問題解決中共同合作
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