準備閱讀：在學前班和幼兒園運用閱讀科學 - 平裝書
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在學前班和幼兒園培養早期讀寫能力
閱讀教學的轉變讓許多幼兒教育工作者在尋找清晰的方向與支援。
Ready to Read橋接了研究與實際教學之間的差距，為幼兒教師提供所需的工具，以進行基於證據、符合發展階段的教學，這些教學建立在幼兒如何建立讀寫能力的科學基礎上。
由讀寫專家 Latisha Hayes 博士編輯，這本資源匯集了該領域的領先聲音，釐清關鍵概念，並提供針對學前班和幼兒園教室量身打造的實用、易於實施的策略。無論您剛開始結構化讀寫教學的旅程，還是希望讓您的教學符合新的規定，這本指南都將幫助您感到準備充分且充滿信心。了解如何：
- 將教學與研究支持的讀寫建議對齊
- 透過遊戲式活動支援新興讀寫能力
- 培養音素意識、詞彙、理解力和早期寫作能力
- 促進多語學習者的讀寫發展
- 實施頂尖早期讀寫專家貢獻的策略
是您為奠定堅實早期讀寫基礎的資源——透過包容性、基於研究的實踐，讓每個孩子都能成為自信、快樂的讀者。
平裝本。240 頁。
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