用分級讀本建立教室圖書館

快速解答

建立您的教室圖書館，從挑選符合學生閱讀階段的分級讀物套組開始，然後將它們整理好以便取用，並輪換書目以保持學生的興趣。

如何建立您的分級教室圖書館

1. 1. 評估學生的閱讀程度： 使用非正式閱讀評量或您學區的基準評量，將學生按大致閱讀階段分組。這能告訴您應優先購買哪些分級套組。一個常見的錯誤是購買太多同一級別的書籍——目標是涵蓋整個班級的範圍。
2. 2. 選擇虛構與非虛構套組的混合： 每個閱讀階段至少選擇一套虛構和一套非虛構分級套組。例如，I Can Read Books - Level 2 提供引人入勝的故事，而非虛構套組則支援學科領域學習。這裡的陷阱是忽略學生的興趣——調查您的班級，看看哪些主題能激發他們的熱情。
3. 3. 按級別和類型整理書籍： 使用書箱或貼有標籤的書架，讓學生能獨立找到書籍。在每個書箱上標註閱讀級別和一個簡單的圖示（例如，星星代表虛構，地球代表非虛構）。一個常見的錯誤是讓系統對年幼兒童來說過於複雜，無法自行使用。
4. 4. 每 3-4 週輪換書目： 更換每個書箱中一半的書籍以保持新鮮感。保留一個備用書箱存放未輪換的書籍。要避免的錯誤是輪換過於頻繁——學生需要重複接觸才能透過熟悉的文本建立流暢度。
5. 5。加入「教師精選」區塊： 專門設置一個小書架或書箱，擺放您個人推薦的書目，例如 Teacher Favorites Books。這能示範您自己的閱讀選擇，並引發對話。陷阱是讓這個區域過大——保持 5-7 本書，使其感覺特別。

產品資訊

• I Can Read Books - Level 2 - Set of 10: Level 2, Grades 1-3. 讓發展中的讀者投入更長、更詳細的情節以及活潑豐富的語言。這套組為您提供一個現成的收藏，適合已掌握基本語音並準備好建立閱讀耐力的學生。

  

• Teacher Favorites Books - Set of 7: 3 歲及以上。精選永恆的教師最愛書籍以練習讀寫能力，書目可能有所不同。輪換的選擇讓您的圖書館保持新鮮感，並讓孩子接觸不同的作者和風格，無需額外的策劃工作。