Coachen op de wetenschap van het lezen: verandering ondersteunen en vasthouden in evidence-based leesonderwijs

Door het hele land zorgen nieuwe staatsmandaten voor geletterdheid voor een dramatische verschuiving in hoe lezen wordt onderwezen - maar veel docenten vragen zich af hoe ze deze veranderingen in echte klaslokalen moeten toepassen.

biedt praktische, op onderzoek gebaseerde begeleiding om docenten, coaches en schoolleiders te helpen evidence-based leesonderwijs met vertrouwen te implementeren.

Gestructureerd rond drie kerndelen - voorbereiden op, implementeren en volhouden van verandering - brengt deze essentiële gids duidelijkheid in wat het onderzoek betekent voor de praktijk. Met inzichten van nationaal erkende experts rusten auteurs Christa Haring, PhD, en Austen Hecker, EdD, lezers uit met de tools om duurzame implementatie te ondersteunen, instructie-afstemming te verbeteren en sterkere systemen voor studentsucces te creëren.

Ontdek hoe u:

• Staatsmandaten voor geletterdheid kunt navigeren en instructie kunt afstemmen op actueel onderzoek
• Effectieve, datagestuurde coaching en feedback kunt bieden
• Kunt begrijpen hoe de wetenschap van lezen eruitziet in de dagelijkse klaspraktijk
• Duurzame systemen kunt bouwen die verbetering van geletterdheid op de lange termijn ondersteunen
• Klaslokaal, coaching en beleid kunt overbruggen via een gedeelde, evidence-based aanpak

Of u nu docent, coach of districtsleider bent,

helpt u beleid om te zetten in betekenisvolle praktijk - en ondersteunt het de reis van elk kind naar geletterdheid.

Wilt u een nadere blik? Gebruik onze

Bekijk binnenkant

functie om pagina's te bekijken en te zien hoe dit boek vroeg leren in uw klas ondersteunt.