영유아 환경 평가 척도(R), 제3판 (ITERS-3™)
Category: 환경 평가 척도
영유아의 발달과 학습을 가장 잘 지원하는 방법에 대한 현장의 광범위한 피드백과 활발한 새로운 연구를 바탕으로, 저자들은 널리 사용되는 영유아 환경 평가 척도를 개정하고 업데이트했습니다.
ITERS-3는 생후 36개월까지의 영유아를 위한 센터 기반 보육 프로그램에서 사용할 차세대 평가 도구입니다.
ITERS-3
는 영유아의 모든 요구 범위에 초점을 맞추고 프로그램 품질 개선을 위한 프레임워크를 제공합니다. 또한 이 척도는 언어, 인지, 사회정서, 신체 발달과 건강 및 안전에 대한 관심을 포함하여 영유아의 광범위한 발달 이정표에 영향을 미치는 환경 제공과 교사-아동 상호 작용을 모두 평가합니다.
ITERS-3
는 주 및 지역 전체 QRIS 및 지속적인 품질 개선, 원장 및 감독관의 프로그램 평가, 교사 자기 평가, 기관 직원의 모니터링, 교사 연수 프로그램에 적합합니다. 이 척도의 확립된 신뢰도와 타당성은 연구 및 프로그램 평가에 특히 유용합니다.
품질 평가 접근 방식과 채점 프로세스는 새로운
ITERS-3에서도 동일하게 유지되지만, 사용자들은 현장에서 ITERS를 광범위하게 사용하고 가장 최근의 연구를 통해 얻은 다음과 같은 개선 사항을 확인할 수 있습니다.
- 상호 작용과 교사의 역할에 대한 강화된 초점.
- 언어 및 문해력에 관한 6개의 새로운 항목.
- 초기 수학 경험에 대한 새로운 항목.
- 출생부터 36개월까지의 아동을 포함하도록 연령 범위 확대.
- 지속적인 교실 활동 관찰에만 기반한 새로운 채점 접근 방식(3시간 시간 표본).
- 부모/직원 하위 척도와 교사 인터뷰를 제거하여 실제 교실 활동을 더 많이 관찰할 시간을 확보했습니다.
- 개선된 지표 척도로, 전문성 개발과 자기 개선에 사용할 수 있는 더 정확하고 유용한 점수를 제공합니다.
- 자료 수에 대한 강조를 줄이고 자료가 학습을 장려하는 데 어떻게 사용되는지에 더 중점을 둡니다.
포용적이고 문화적으로 다양한 프로그램에 적합합니다.
ITERS-3하위 척도는 다음을 평가합니다:
- 공간 및 가구
- 개인 위생 루틴
- 언어 및 책
- 활동
- 상호 작용
- 프로그램 구조
2017년에 출판됨
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