DECA-C 매뉴얼 및 DECA 평가 사용법

빠른 답변

DECA-C 매뉴얼을 투여, 채점 및 해석의 기준으로 삼고, 그 결과를 'Promoting Resilience in Preschoolers'와 같은 교실 전략과 결합하세요. 질문 정의, 팀 준비, 일관된 투여, 정확한 채점 및 해석, 후속 조치 문서화의 다섯 가지 순서로 프로세스를 계획하세요. 각 단계에는 프로세스가 단순히 규정을 따르는 데 그치지 않고 유용하게 유지되도록 하는 확인 지점이 있습니다.

DECA-C 매뉴얼과 DECA 도구가 실제로 다루는 내용

Paul A. LeBuffe와 Jack A. Naglieri가 저술한 DECA-C 매뉴얼은 평가, 자격 결정, 중재 계획 및 결과 평가에서 DECA-C 결과의 개발, 투여, 채점, 해석 및 활용에 대한 정보를 제공합니다. 장으로는 서론, 개발 및 표준화, 심리측정적 속성, 투여 및 채점이 포함됩니다. 이러한 구조는 기술적 배경을 아동을 평가할 때마다 반복하게 될 실용적인 단계와 분리하기 때문에 중요합니다.

DECA-C는 유아 사회정서 선별을 위한 광범위한 Devereux 평가의 한 부분입니다. 팀이 이 도구군에 처음이라면, 첫 사례를 진행하는 도중이 아니라 그 전에 매뉴얼의 투여 및 채점 장을 읽으세요. 매뉴얼은 참고 자료이지 대본이 아니므로, 누가, 언제 정보를 수집하고 어떻게 공유할지에 대한 자체 프로세스가 여전히 필요합니다.

시작하기 전에: 목적을 정의하고 데이터를 보호하세요

아동의 자기 조절 어려움이 여러 환경에서 일관되는지, 또는 최근 일과 변화가 행동에 영향을 미치는지와 같이 답하고자 하는 구체적인 질문을 적어 두세요. 명확한 질문은 누가 정보를 제공해야 하는지와 어떤 DECA-C 척도를 가장 면밀히 살펴봐야 하는지를 결정합니다.

무엇이든 수집하기 전에 기관의 동의, 보관 및 공유 규칙을 확인하세요. 평가 데이터는 민감하며, 가족은 무엇이 수집되고, 누가 볼 수 있으며, 결과가 어떻게 사용될지 알아야 합니다. 이 단계는 행정적이지만, 이를 건너뛰면 이후 모든 과정의 신뢰성이 훼손됩니다.

단계 1: 팀과 일정 준비

누가 투여하고, 누가 채점하며, 누가 가족과 소통할지 파악하세요. 많은 유아 교육 프로그램에서 이들은 서로 다른 사람이며, 인수인계 과정에서 불일치가 발생하기 쉽습니다. 평가가 혼란스러운 주가 아닌 안정적인 기간을 반영할 수 있도록 정보 수집을 위한 현실적인 기간을 설정하세요.

확인 지점: 관련된 모든 사람이 관련 매뉴얼 섹션을 읽고 평가 기간을 이해했는지 확인하세요. 평가자가 서로 다른 시간대를 사용하여 결과를 비교하기 어렵게 만드는 것이 일반적인 실수입니다.

단계 2: 여러 환경에서 일관되게 투여

지침, 응답 형식 및 환경에 대한 매뉴얼의 투여 지침을 따르세요. 여러 성인이 동일한 아동을 평가하는 경우, 함께 간단히 교육하여 항목을 동일한 방식으로 해석하도록 하세요. 여기서 일관성은 속도보다 더 중요합니다.

확인 지점: 채점하기 전에 작성된 양식에서 누락된 항목과 모호한 설명을 검토하세요. 즉시 채점했다가 나중에 핵심 항목이 누락되었거나 잘못된 기간에 답변되었음을 발견하는 것이 일반적인 실수입니다.

단계 3: 매뉴얼을 펴고 채점 및 해석

기억이나 이전 사례에 의존하지 말고 매뉴얼의 채점 지침을 사용하세요. 해석은 점수를 관찰 가능한 교실 행동과 연결해야 하며, 단독으로 레이블로 작용해서는 안 됩니다. 결과가 경계선에 있거나 일관되지 않은 경우, 매뉴얼의 해석 지침이 추가 정보가 필요한지 결정하는 데 도움이 됩니다.

확인 지점: 중요도가 높은 사례의 경우 두 번째 사람이 채점 계산을 검증하도록 하세요. 매뉴얼이 여러 출처와 맥락을 고려할 것을 요구하는데도 단일 점수를 완전한 그림으로 취급하는 것이 일반적인 실수입니다.

단계 4: 결과를 교실 실행으로 전환

결과를 성인이 일관되게 실행할 수 있는 일과, 환경 또는 상호작용의 구체적인 변화 두세 가지로 변환하세요. 계획은 실제로 사용될 수 있을 만큼 간결하게 유지하고, 진행 상황을 확인할 한 사람을 지정하세요.

확인 지점: 개선의 증거로 무엇을 찾을지와 언제 검토할지를 기록하세요. 아무도 다시 살펴보지 않는 긴 계획을 세우는 것이 일반적인 실수이며, 이는 평가 작업을 낭비하게 만듭니다.

단계 5: 문서화, 공유 및 재검토

질문한 내용, 사용된 도구, 점수, 계획 및 후속 조치 날짜를 기록하세요. 가족과 관련 직원이 알아야 할 사항만 평이한 언어로 공유하세요. 정해진 일정에 따라 계획을 재검토하고 우려 사항이 변경되었는지 기록하세요.

확인 지점: 문서는 해석적이기보다 사실적이고 행동 중심적으로 유지하세요. 이를 뒷받침하는 관찰 없이 기록에 결론을 작성하는 것이 일반적인 실수이며, 이는 추후 검토를 어렵게 만듭니다.

DECA 및 DECA-C 프로세스 한눈에 보기

1. 질문 정의 및 동의: 구체적인 우려 사항을 작성하고, 동의 및 데이터 규칙을 확인하며, 누가 정보를 제공해야 하는지 결정하세요. 확인 지점: 질문을 한 문장으로 진술할 수 없다면 평가할 준비가 되지 않은 것입니다.
2. 평가자 및 일정 준비: 양식이 작성되기 전에 모든 사람에게 평가 기간, 지침 및 자신의 역할에 대해 간략히 설명하세요. 확인 지점: 일치하지 않는 시간대는 사용할 수 없는 결과의 가장 흔한 원인입니다.
3. 투여 및 양식 확인: 매뉴얼의 투여 지침을 따른 후, 채점하기 전에 누락되거나 모호한 항목이 있는지 검토하세요. 확인 지점: 채점 후가 아니라 채점 전에 데이터 문제를 해결하세요.
4. 매뉴얼을 사용하여 채점 및 해석: 매뉴얼의 채점 단계와 해석 지침을 사용하고, 중요도가 높은 계산은 두 번째 사람이 검증하도록 하세요. 확인 지점: 점수를 둘 이상의 환경에서 관찰 가능한 행동과 연결하세요.
5. 계획, 문서화 및 재검토: 교실 변화 두세 가지를 선택하고, 계획과 관찰할 증거를 기록하며, 검토 날짜를 설정하세요. 확인 지점: 후속 조치를 담당하는 사람이 없으면 평가는 아무것도 바꾸지 못할 것입니다.

이 프로세스를 지원하는 도구

• DECA-C 매뉴얼: DECA-C 매뉴얼은 평가, 자격 결정, 중재 계획 및 결과 평가에서 DECA-C 결과의 개발, 투여, 채점, 해석 및 활용을 다룹니다. 특히 결과가 경계선에 있거나 팀이나 가족에게 결정을 정당화해야 할 때 채점 및 해석 중에 펼쳐 두어야 할 참고 자료입니다.
• Promoting Resilience in Preschoolers (전략 가이드), 2판: Promoting Resilience in Preschoolers (전략 가이드), 2판은 일상적인 일과, 환경, 돌봄 관계, 활동 및 경험, 파트너십 전반에 걸쳐 주도성, 자기 조절, 애착/관계를 강화하기 위한 수백 가지 연구 기반 전략과 팁을 포함합니다. 채점 후에 이를 사용하여 결과를 구체적인 교실 전략으로 전환하고, 팀이 결과만 남기고 다음 단계 없이 방치되지 않도록 하세요.