EFgo プロフェッショナル開発完全カリキュラム＆個別コースモジュール

組織全体で実行機能（EF）に関する深い知識を確立し、Reflection Sciencesの完全なプロフェッショナルラーニングコースライブラリでプロジェクト目標を達成しましょう。このサブスクリプションには、8つのセルフペースコースからなる完全なオンラインライブラリへの無制限アクセスに加え、教育ウェビナーや教育者向けニュースレターへのアクセスが含まれます。

オプションの拡張実装サポートは、ご要望に応じて追加料金でご利用いただけます。

ユーザーはコースに応じて、1コースあたり2～3の授業時間を取得できます。授業時間の詳細はモジュールの説明をご覧ください。オプションのライブオンラインガイド付き指導セッションは、1セッションあたり$1,500で追加可能です（1セッションあたり最大25ユーザー）。

完全なカリキュラムまたは個別のコースモジュールをご購入いただけます。

コースの説明：

EF 201: 実行機能を理解する

実行機能（EF）とは、注意、思考、行動、感情、動機づけを意図的かつ目標指向的に自己管理するために必要なスキルを指します。これらのスキルには、 認知的柔軟性、作業記憶、抑制制御、幼児期に急速に発達し、就学準備や社会情緒的能力を支え、さらに広く、さまざまな状況での効果的な学習と適応の基盤となります。

このコースでは、実行機能（EF）について知られていること、そしてなぜ現在、教育者や保護者の間でEFへの関心がこれほど高まっているのかを説明します。また、実行機能が脳とどのように関連しているか、両者が経験の関数としてどのように発達するか、幼少期および生涯にわたってEFをどのように測定するか、そして幼児教育の教室でその健全な発達を支援する効果的な方法についても取り上げます。

重要なアイデア：

• 経験が脳の発達と行動に与える影響を理解し、議論する
• 実行機能（EF）を定義し、その小児期の発達について考察する
• 学習と学校での成功にとって実行機能（EF）が重要な理由を理解しましょう
• 幼児期における感情発達の測定方法を理解する
• EFの健全な発達を促進する方法を特定する

EF 202: 実行機能の発達を最適化するための指導戦略

実行機能（EF）スキルは、お子様（そしてあなたも！）が一日を通して行うほとんどのタスクに不可欠です。これは時間をかけて発達し、適切な戦略を用いることで、生涯にわたって教え、学ぶことができます。教室で介入戦略を活用することで、すべての学習者を学業面でも社会情緒面でも支援することができます。

実行機能スキルの構築と向上を目指すこのコースでは、既存の科学文献、解説動画、対話型ディスカッションを活用し、参加者が実行機能スキルについての理解を深め、子どもたちへの支援方法を学ぶことを支援します。教材では、教室で実行機能のアクティビティを活用するための一般的な原則と、既存のカリキュラムやプログラムの目標に実行機能の支援を組み込むための具体的なアイデアを紹介します。

重要なポイント：

• 実行機能の基本を確認する
• 既存のEF介入に関する研究から重要なポイントを理解する
• 支援的な環境とマインドフルネスや内省を促すことで、幼児教育の発達をどのように支援するかについて話し合います。
• 遊び、おもちゃ、ゲーム、STEAM、教室での活動が実行機能の発達をどのようにサポートできるかを理解する
• 教室でEF戦略を実施する方法を理解する

EF 203: 実行機能データを理解する

実行機能（EF）についての理解が深まり、当社の評価ツールで生徒のEFスキルを測定し始めたところで、この情報をどのように活用できるでしょうか？このデータを、ご自身の観察や指導経験と組み合わせて、あらゆるEFレベルの生徒に対応できる環境を作り出すことができます。

このコースでは、EFgo™のデータを活用して、各生徒の実行機能スキルを最も効果的にサポートする学習環境を構築する方法を解説します。利用可能なデータの種類とその解釈方法を学びます。また、このデータを教室での他の観察データと統合する方法、あらゆる実行機能レベルの生徒に対応するための研究に基づくベストプラクティス、保護者やその他の養育者の賛同を得る方法についても紹介します。

重要なポイント：

• EFアセスメントからデータ用語を定義し理解する
• 観察データとEF評価データを統合して、各生徒の具体的なニーズを判断する方法を理解します。
• すべての英語レベルの生徒と取り組むための計画を立てる
• 教室での実行機能の目標について、保護者と最も効果的にコミュニケーションを取り、関与してもらう方法を説明してください。

EF 301: 実行機能の視点から教室を管理する

1日は限られた時間しかないため、新しいカリキュラムやアクティビティを教室に追加することを考えると、圧倒されるように感じるかもしれません。実行機能（EF）スキルが何であり、それが学校での成功に重要である理由については、すでに十分に理解されていることでしょう。しかし、他にやらなければならないすべてのことをこなしながら、どのようにEFを教室に取り入れることができるでしょうか？

この2時間のコースでは、EFに関する既存の知識を基に、教室での実践に活かす方法を学びます。このコースの目標は、「EFマインドセット」を身につけることです。つまり、EFスキルが指導や教室環境のさまざまな側面にどのように関連しているかを考え始めることを意味します。まったく新しいEFカリキュラムを採用するのではなく、すでに行っていることにEFの実践を統合する方法を検討します。EFスキルが学習や問題行動にどのように関連するか、教室をEFの発達をサポートするように構成する方法、数学、リテラシー、社会的・感情的学習などの他のコンテンツ領域にEFを取り入れるための戦略を探ります。

重要なポイント：

• 学習と教室での行動に関連する実行機能スキルについての知識を更新しましょう
• 生徒の困難な行動が実行機能の問題を反映している可能性を理解する
• 教室環境を調整して実行機能の発達を支援する方法を探る。
• 実行機能を日々の授業にどのように組み込むかを説明します

EF 302: 実行機能の発達におけるトラウマの役割

COVID-19の流行の最中、多くの生徒がトラウマを経験し、対処に苦労しています。子どもの約半数が、少なくとも1つの逆境体験をしています。つまり、あなたの教室にも、こうした逆境に伴うトラウマと闘っている生徒が何人かいるということです。トラウマは、特に人生の早い段階で経験すると、実行機能（EF）スキルを含む複数の発達領域に長期的な影響を与える可能性があります。教育者として、すべての生徒を支援するために、トラウマが教室でどのように「現れる」かを理解することが重要です。

このコースは、トラウマが実行機能に与える影響についての簡単な入門編です。コース終了時には、トラウマを定義し、潜在的な原因を特定し、トラウマが幼少期の実行機能の発達にどのように関連するかを理解し、このパンデミックが子どもの懸念や心配事への対応方法をどのように変える可能性があるかを学ぶことができます。

重要なポイント：

• トラウマの定義
• トラウマの原因を特定する
• トラウマがストレスへの影響を通じて実行機能とどのように関連するかを理解する
• トラウマを経験した子どもの実行機能スキルの発達を促進する方法を特定する

EF 303: 実行機能と社会情緒的学習の成功

学校での成功に重要だと思う生徒の行動について、少し考えてみてください。指示に従うこと、他の人と仲良くすること、感情を調整することなどを考えましたか？これらの例は社会情動的スキルであり、生徒の学習において重要な役割を果たします。良いニュースは、社会情動的学習（SEL）が実行機能（EF）スキルによって支えられていることです！つまり、ゼロから始めるのではなく、EFツールキットにいくつかのツールを追加するだけで、教室にSELを取り入れることができるのです。

この3時間のコースでは、社会性と感情のスキルの基礎と、教室でSEL（社会性と感情の学習）を促進する方法を学びます。モジュールを通して、社会性と感情のスキルの発達を支えるものや、SELと実行機能の関係を探ります。マインドフルネスと内省の実践を通じてSELと実行機能の両方のスキル開発に焦点を当てる方法をお見せし、成功しているSELプログラムをご紹介します。このコースの目標は、SELへの理解を深め、カリキュラムや指導にSELの実践を安心して取り入れられるようになることです。

重要なポイント：

• EF開発の基本を理解する
• SELスキルとその発達を理解する
• EFとSELの関係を理解する
• 効果的なSEL介入とカリキュラムの例をご覧ください
• 教室でEFとSELに取り組むための戦略を構築する
• 教師のセルフケアとストレス管理が、個人レベルだけでなく教室レベルでの成果を向上させる方法を理解する

EF 304: 実行機能の成長のための個人的な振り返り

今日、かつてないほど教育者は教室で大きなプレッシャーにさらされており、実行機能のスキルに頼らざるを得ません。生徒の困難な行動に対処するには 抑制制御、対面およびオンラインの両方で効果的な指導を提供する必要があります 認知的柔軟性、勤務時間外に家族や生徒からの問い合わせに対応することを忘れずに行うと、ストレスになることがあります 作業記憶バランスを保ち、メンタルヘルスを支えるのに役立つものは何でしょうか？実行機能スキルです。

この3時間のコースでは、実行機能と、それがあなたにとって個人的・職業的に何を意味するかに焦点を当てます。あなたとあなたの生徒が日々どのように実行機能スキルに依存しているか、そして教室の内外でのあなたのウェルビーイングのために、どのように自分自身の実行機能を強化するかを理解することが重要です。

重要なポイント：

• 実行機能（EF）の定義と、脳の処理および発達との関連性について
• EFが私たちの日常生活に与える影響を理解しましょう。生徒さんも含めて
• 自分自身のEFスキルを練習し強化する方法を見つけましょう
• 成人教育者向けの具体的な介入戦略を説明する

EF 305: エクイティと実行機能

このコースでは、バイアス、公平性、実行機能が今日の生徒の教育にどのような役割を果たすかを探ります。1回または複数回のセッションで、個人またはグループで完了することができます。各モジュールには、 振り返って応用する ディスカッションを促進するためのセクション。

重要なポイント：

• 公平性、バイアス、社会経済的地位（SES）を定義する
• 実行機能の基本を確認する
• バイアスが暗黙的または明示的である可能性と、個人によってどのように表現されるかを探ります
• 偏見や社会経済的地位が学業成績に与える影響と、実行機能がそれらの影響を打ち消す方法を理解する
• 教室での公平性に取り組む方法を探る