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Pianificare il Gioco: Strategie per Guidare l'Apprendimento nella Scuola dell'Infanzia - Brossura

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Category: Attività

Il gioco è apprendimento! Ma il gioco nei primi anni è messo a rischio dall'enfasi sull'accademismo precoce, dalle crescenti aspettative dei genitori e dalle pressioni sugli insegnanti della prima infanzia per preparare i bambini piccoli alle sfide della scuola dell'infanzia e oltre. Con tutto ciò, i benefici delle esperienze di gioco, incluse le abilità di prontezza e lo sviluppo socio-emotivo, sono andati persi.



I bambini piccoli imparano meglio attraverso il gioco. Planning for Play aiuta gli educatori a comprendere i diversi tipi di gioco e le ricche opportunità offerte da tempi e ambienti pianificati con cura, progettati per preziose esperienze di gioco pre-scolastiche. 184 pagine.



Scopri come ottenere il massimo dal gioco nella tua classe:
  • Come supportare il gioco senza controllarlo
  • Come guidare il gioco verso concetti e abilità importanti
  • Come usare i materiali per stimolare un gioco ricco
  • Come coinvolgere un bambino riluttante a giocare con i coetanei
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Customer Reviews (5.0 / 5 · 4 reviews)

Ryan V. ★★★★★

I've been looking for ways to defend free play in my classroom, and the direct examples of handling parental pressure have been a lifesaver. The concrete strategies for keeping child-led exploration central are exactly what I needed to justify my teaching approach to skeptical families.

Steven ★★★★★

Our center's director passed this along to the whole teaching team, and the chapter on push-down academics really hit home—it gave us concrete language to defend free play in our daily schedule. I've already dog-eared half the pages for our next staff meeting.

Carter ★★★★★

I’ve been using specific strategies from this guide to turn our daily cleanup into a playful game, and it’s cut down on whining and meltdowns almost immediately. The section on balancing child-led exploration with gentle guidance is exactly what I needed. It’s already reshaped how I talk with my pre