Programme complet de développement professionnel EFgo et module de cours individuel

Acquérez une connaissance approfondie de la fonction exécutive (EF) dans l'ensemble de votre organisation et atteignez vos objectifs de projet grâce à la bibliothèque complète de formation professionnelle de Reflection Sciences. Cet abonnement comprend un accès illimité à la bibliothèque en ligne complète de huit cours à votre rythme, ainsi qu'un accès à des webinaires éducatifs et à notre newsletter pour les éducateurs.

Un support de mise en œuvre amélioré en option est disponible moyennant un supplément sur demande.

Les utilisateurs peuvent obtenir 2-3 heures de cours par formation, selon la formation. Veuillez consulter les descriptions des modules pour plus de détails sur les heures de cours. Des sessions d'instruction guidée en ligne en direct peuvent être ajoutées pour $1,500 par session (jusqu'à 25 utilisateurs par session).

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Descriptions des cours :

EF 201 : Comprendre la fonction exécutive

La fonction exécutive (FE) désigne les compétences nécessaires à l'autogestion délibérée et orientée vers un objectif de l'attention, de la pensée, de l'action, de l'émotion et de la motivation. Ces compétences, qui incluent flexibilité cognitive, mémoire de travail et contrôle inhibiteur, se développent rapidement pendant la petite enfance, soutiennent la préparation scolaire et la compétence socioémotionnelle et, plus généralement, servent de base à un apprentissage efficace et à l'adaptation dans un large éventail de situations.

Ce cours couvrira ce que l'on sait sur les fonctions exécutives (FE) et pourquoi elles suscitent actuellement un tel intérêt chez les éducateurs et les parents ; comment les fonctions exécutives sont liées au cerveau et comment les deux se développent en fonction de l'expérience ; comment mesurer les FE dans l'enfance et tout au long de la vie ; et les moyens efficaces de soutenir leur développement sain dans la classe de la petite enfance

Idées clés :

• Comprendre et discuter de l'influence de l'expérience sur le développement du cerveau et le comportement
• Définir et discuter de la fonction exécutive (FE) et de son développement dans l'enfance
• Comprenez pourquoi les fonctions exécutives (FE) sont importantes pour l'apprentissage et la réussite scolaire
• Comprendre comment le développement émotionnel est mesuré dans la petite enfance
• Identifier les moyens de favoriser le développement sain de l'EF

EF 202: Stratégies pédagogiques pour optimiser le développement des fonctions exécutives

Les compétences liées aux fonctions exécutives (FE) sont essentielles pour la plupart des tâches que votre élève (et vous aussi !) accomplira tout au long de la journée. Elles se développent au fil du temps et, avec des stratégies adaptées, elles peuvent être enseignées et apprises tout au long de la vie. En utilisant des stratégies d'intervention dans votre classe, vous soutiendrez tous les apprenants sur les plans académique et socio-émotionnel.

Ce cours sur le développement et l'amélioration des fonctions exécutives s'appuiera sur la littérature scientifique existante, des vidéos illustratives et des discussions interactives pour aider les participants à mieux comprendre ces compétences et la manière de les soutenir chez les enfants. Le contenu mettra en évidence les principes généraux d'utilisation des activités liées aux fonctions exécutives en classe, ainsi que des idées concrètes pour intégrer leur soutien aux objectifs curriculaires et programmatiques existants.

Idées clés :

• Passez en revue les bases de la fonction exécutive
• Comprendre les points clés des recherches existantes sur les interventions EF
• Discutez de la manière de soutenir le développement de l'éducation préscolaire grâce à un environnement favorable et à l'encouragement de la pleine conscience et de la réflexion.
• Comprenez comment le jeu, les jouets, les jeux, les activités STEAM et les activités en classe peuvent soutenir le développement des fonctions exécutives
• Comprendre comment mettre en œuvre les stratégies EF en classe

EF 203: Comprendre vos données de fonctions exécutives

Maintenant que vous comprenez mieux le fonctionnement exécutif (FE) et que vous avez commencé à mesurer les compétences en FE de vos élèves grâce à notre outil d'évaluation, que pouvez-vous faire de ces informations ? Vous pouvez utiliser ces données, combinées à vos propres observations et à votre expertise pédagogique, pour créer un environnement qui s'adapte aux élèves de tous les niveaux de FE.

Ce cours vous montrera comment utiliser les données d'EFgo™ pour créer un environnement d'apprentissage qui soutient au mieux les fonctions exécutives de chaque élève. Vous découvrirez quelles données sont disponibles et comment les interpréter. Nous vous présenterons également des façons de combiner ces données avec d'autres données d'observation dans votre classe, des pratiques exemplaires fondées sur la recherche pour travailler avec des élèves de tous les niveaux de fonctions exécutives, et nous vous démontrerons comment obtenir l'adhésion des parents et des autres personnes qui s'occupent des enfants.

Idées clés :

• Définir et comprendre les termes de données issus de l'évaluation EF
• Comprenez comment fusionner les données d'observation avec vos données d'évaluation EF afin de déterminer les besoins spécifiques de chaque élève.
• Élaborer un plan pour travailler avec des étudiants de tous les niveaux d'anglais
• Décrivez comment communiquer et impliquer au mieux les parents dans votre objectif de fonction exécutive en classe.

EF 301: Gérer votre classe à travers le prisme des fonctions exécutives

Avec seulement tant d'heures dans la journée, il peut sembler accablant de penser à ajouter un nouveau programme ou de nouvelles activités à votre classe. Vous comprenez déjà bien ce que sont les fonctions exécutives (FE) et pourquoi elles sont importantes pour la réussite scolaire, mais comment pouvez-vous les intégrer en classe tout en ayant encore le temps de faire tout le reste ?

Dans ce cours de 2 heures, vous vous appuierez sur vos connaissances existantes en EF pour éclairer vos pratiques en classe. L'objectif de ce cours est de vous aider à développer un « état d'esprit EF », ce qui signifie que vous commencerez à réfléchir à la manière dont les compétences EF sont liées à de nombreux aspects de votre enseignement et de l'environnement de la classe. Plutôt que d'adopter un tout nouveau programme EF, nous passerons en revue les moyens d'intégrer la pratique de l'EF dans ce que vous faites déjà. Vous explorerez comment les compétences EF sont liées à l'apprentissage et aussi aux comportements problématiques, les façons de structurer votre classe pour soutenir le développement de l'EF, et des stratégies pour infuser l'EF dans d'autres domaines de contenu, comme les mathématiques, la littératie et l'apprentissage social et émotionnel.

Idées clés :

• Rafraîchissez vos connaissances sur les fonctions exécutives en lien avec l'apprentissage et les comportements en classe
• Comprenez comment les comportements difficiles des élèves peuvent refléter des difficultés liées aux fonctions exécutives
• Découvrez comment adapter votre environnement de classe pour favoriser le développement des fonctions exécutives.
• Décrivez comment intégrer la fonction exécutive dans vos leçons quotidiennes

EF 302: Le rôle du traumatisme dans le développement de la fonction exécutive

Au plus fort de la pandémie de COVID-19, de nombreux élèves vivent un traumatisme et ont du mal à y faire face. Environ la moitié des enfants ont vécu au moins une expérience défavorable. Cela signifie qu'un certain nombre d'élèves de votre propre classe sont aux prises avec le traumatisme associé à ces adversités. Le traumatisme, surtout au début de la vie, peut avoir des effets durables sur plusieurs domaines du développement, notamment les fonctions exécutives (FE). En tant qu'éducateurs, il est important de comprendre comment le traumatisme se manifeste en classe pour soutenir tous les élèves.

Ce cours est une brève introduction au rôle du traumatisme sur les fonctions exécutives. À la fin du cours, vous serez en mesure de définir le traumatisme, d’identifier les causes potentielles, de comprendre comment le traumatisme est lié au développement des fonctions exécutives durant l’enfance, et d’apprendre comment cette pandémie pourrait modifier votre approche des préoccupations et des inquiétudes des enfants.

Idées clés :

• Définir le traumatisme
• Identifier les causes du traumatisme
• Comprenez comment le traumatisme est lié aux fonctions exécutives à travers son impact sur le stress
• Identifier des moyens de favoriser le développement de solides compétences en matière de fonctions exécutives chez les enfants ayant vécu un traumatisme

EF 303 : Fonctions exécutives et réussite de l'apprentissage socio-émotionnel

Prenez un instant pour réfléchir aux comportements des élèves que vous jugez importants pour la réussite scolaire. Avez-vous pensé à des choses comme suivre les instructions, bien s'entendre avec les autres et réguler ses émotions ? Ces exemples sont des compétences socio-émotionnelles et elles jouent un rôle essentiel dans l'apprentissage des élèves. La bonne nouvelle, c'est que l'apprentissage socio-émotionnel (SEL) est soutenu par les fonctions exécutives (FE) ! Cela signifie que vous avez simplement besoin d'ajouter quelques outils à votre boîte à outils FE pour intégrer le SEL dans votre classe, plutôt que de repartir de zéro.

Dans ce cours de 3 heures, vous apprendrez les bases des compétences socio-émotionnelles et les moyens de promouvoir l’apprentissage socio-émotionnel (SEL) dans votre classe. Au fil des modules, vous explorerez ce qui soutient le développement des compétences socio-émotionnelles et la relation entre le SEL et les fonctions exécutives. Nous vous montrerons comment vous concentrer sur le développement à la fois du SEL et des fonctions exécutives grâce à des pratiques de pleine conscience et de réflexion, et vous présenterons des programmes SEL réussis. L’objectif de ce cours est que vous acquériez une meilleure compréhension du SEL et que vous vous sentiez à l’aise pour intégrer les pratiques SEL dans votre programme et votre enseignement.

Idées clés :

• Comprendre les bases du développement EF
• Comprendre les compétences SEL et leur développement
• Comprenez la relation entre EF et SEL
• Découvrez des exemples d'interventions et de programmes SEL efficaces
• Élaborer des stratégies pour aborder l'EF et le SEL en classe
• Comprenez comment l'auto-soin et la gestion du stress des enseignants peuvent améliorer les résultats tant au niveau personnel qu'au niveau de la classe

EF 304: Réflexion personnelle pour le développement des fonctions exécutives

Aujourd'hui, plus que jamais, les enseignants sont soumis à une pression immense en classe et doivent s'appuyer sur les fonctions exécutives. Gérer les comportements difficiles des élèves exige contrôle inhibiteur, ce qui nécessite un enseignement efficace à la fois en présentiel et en ligne flexibilité cognitive, et le fait de devoir répondre aux demandes des familles et des élèves après les heures de travail peut stresser mémoire de travailQu'est-ce qui vous aide à maintenir l'équilibre et à soutenir votre santé mentale ? Les compétences de fonction exécutive.

Ce cours de 3 heures se concentre sur les fonctions exécutives et ce qu'elles signifient pour vous sur le plan personnel et professionnel. Il est important de comprendre comment vous et vos élèves comptez quotidiennement sur les compétences liées aux fonctions exécutives et comment renforcer vos propres fonctions exécutives pour votre bien-être à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe.

Idées clés :

• Définir la fonction exécutive (FE) et son lien avec le traitement et le développement du cerveau
• Comprenez l'influence qu'EF exerce sur notre vie quotidienne, y compris sur vos élèves
• Identifiez des moyens de pratiquer et de renforcer vos propres compétences en EF
• Décrivez des stratégies d'intervention spécifiques pour les éducateurs d'adultes

EF 305: Équité et Fonction Exécutive

Ce cours examine comment les préjugés, l'équité et les fonctions exécutives jouent un rôle dans l'éducation des élèves d'aujourd'hui. Vous pouvez choisir de le suivre en une ou plusieurs sessions, individuellement ou en groupe. Chaque module comprend un Réfléchissez et appliquez section pour faciliter les discussions.

Idées clés :

• Définir l'équité, les préjugés et le statut socioéconomique (SES)
• Découvrez les bases des fonctions exécutives
• Découvrez comment les préjugés peuvent être implicites ou explicites et comment ils peuvent être exprimés par des individus
• Comprenez les effets des préjugés et du statut socio-économique sur la réussite scolaire et comment les fonctions exécutives peuvent les contrer
• Explorez des façons d'aborder l'équité en classe