Coaching der Wissenschaft des Lesens: Unterstützung und nachhaltige Veränderung im evidenzbasierten Leseunterricht

Im ganzen Land führen neue staatliche Lesevorgaben zu einem dramatischen Wandel in der Art und Weise, wie Lesen unterrichtet wird – doch viele Lehrkräfte fragen sich, wie sie diese Änderungen im realen Klassenzimmer umsetzen sollen.

bietet praktische, forschungsbasierte Anleitungen, um Lehrkräfte, Coaches und Schulleitungen dabei zu unterstützen, evidenzbasierten Leseunterricht mit Zuversicht umzusetzen.

Strukturiert in drei Hauptabschnitte – Vorbereitung, Umsetzung und Aufrechterhaltung von Veränderungen – bringt dieser unverzichtbare Leitfaden Klarheit darüber, was die Forschung für die Praxis bedeutet. Mit Erkenntnissen von national anerkannten Experten statten die Autoren Christa Haring, PhD, und Austen Hecker, EdD, die Leser mit den Werkzeugen aus, um eine nachhaltige Umsetzung zu unterstützen, die Unterrichtsausrichtung zu verbessern und stärkere Systeme für den Schulerfolg zu schaffen.

Entdecken Sie, wie Sie:

• Staatliche Lesevorgaben navigieren und den Unterricht an aktuelle Forschung anpassen
• Effektives, datengestütztes Coaching und Feedback bieten
• Verstehen, wie die Wissenschaft des Lesens im täglichen Unterricht aussieht
• Nachhaltige Systeme aufbauen, die langfristige Verbesserungen der Lesefähigkeit unterstützen
• Klassenzimmer, Coaching und Politik durch einen gemeinsamen, evidenzbasierten Ansatz verbinden

Ob Sie Lehrer, Coach oder Bezirksleiter sind,

wird Ihnen helfen, Politik in sinnvolle Praxis umzusetzen – und die Reise jedes Kindes zur Lesefähigkeit zu unterstützen.

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