Bereit zum Lesen: Die Wissenschaft des Lesens in Vorschule und Kindergarten nutzen - Taschenbuch

Die Veränderung im Leseunterricht hat viele Pädagogen der frühen Kindheit verunsichert, die nach Klarheit und Unterstützung suchen.

schließt die Lücke zwischen Forschung und Praxis und bietet Pädagogen der frühen Kindheit die Werkzeuge, die sie benötigen, um evidenzbasierten, entwicklungsgerechten Unterricht zu gestalten, der auf der Wissenschaft basiert, wie junge Kinder Lesekompetenz aufbauen.

Herausgegeben von der Leseexpertin Latisha Hayes, PhD, vereint dieses Werk führende Stimmen des Fachgebiets, um Schlüsselkonzepte zu entmystifizieren und praktische, leicht umsetzbare Strategien für Vorschul- und Kindergartenklassen bereitzustellen. Egal, ob Sie gerade erst mit Ihrer strukturierten Alphabetisierungsreise beginnen oder Ihren Unterricht an neue Vorgaben anpassen möchten, dieser Leitfaden wird Ihnen helfen, sich ausgerüstet und gestärkt zu fühlen. Entdecken Sie, wie Sie:

• Unterricht an forschungsgestützten Leseempfehlungen ausrichten
• Frühe Lese- und Schreibfähigkeiten durch spielbasierte Aktivitäten fördern
• Phonologische Bewusstheit, Wortschatz, Textverständnis und frühe Schreibfähigkeiten aufbauen
• Die Leseentwicklung mehrsprachiger Lernender fördern
• Strategien von führenden Experten der frühen Leseerziehung umsetzen

ist Ihre Ressource, um solide frühe Lese- und Schreibgrundlagen zu legen – und jedes Kind zu befähigen, durch inklusive, forschungsgestützte Praktiken ein selbstbewusster, fröhlicher Leser zu werden.

Taschenbuch. 240 Seiten.