مقياس تقييم بيئة الرضع/الأطفال الصغار، الإصدار الثالث (ITERS-3™)

بناءً على الملاحظات الواسعة من الميدان بالإضافة إلى الأبحاث الجديدة الدقيقة حول أفضل السبل لدعم نمو وتعلم الرضع والأطفال الصغار، قام المؤلفون بمراجعة وتحديث مقياس بيئة الرضع/الأطفال الصغار المستخدم على نطاق واسع.

هو أداة التقييم من الجيل التالي للاستخدام في برامج رعاية الأطفال المركزية للرضع والأطفال الصغار حتى 36 شهرًا من العمر.

يركز على النطاق الكامل لاحتياجات الرضع والأطفال الصغار ويوفر إطارًا لتحسين جودة البرنامج. علاوة على ذلك، يقيم المقياس كلاً من التجهيزات البيئية والتفاعلات بين المعلم والطفل التي تؤثر على المعالم التنموية الواسعة للرضع والأطفال الصغار، بما في ذلك: اللغة، والإدراك، والنمو الاجتماعي العاطفي والجسدي، بالإضافة إلى الاهتمام بالصحة والسلامة.

مناسب لأنظمة تحسين الجودة على مستوى الولاية والمنطقة (QRIS) والتحسين المستمر للجودة؛ وتقييم البرنامج من قبل المديرين والمشرفين؛ والتقييم الذاتي للمعلم؛ والمراقبة من قبل موظفي الوكالة؛ وبرامج تدريب المعلمين. إن الموثوقية والصلاحية الثابتة للمقياس تجعله مفيدًا بشكل خاص للبحث وتقييم البرنامج.

بينما تظل طريقة تقييم الجودة وعملية التسجيل كما هي بالنسبة للجديد

، سيجد المستخدمون التحسينات التالية المستندة إلى الاستخدام المكثف لـ ITERS في الميدان وإلى أحدث الأبحاث:

• تركيز معزز على التفاعلات ودور المعلم.
• ستة عناصر جديدة للغة ومعرفة القراءة والكتابة.
• عنصر جديد حول تجارب الرياضيات المبكرة.
• نطاق عمري موسع ليشمل الأطفال من الولادة حتى 36 شهرًا.
• نهج جديد للتسجيل يعتمد فقط على ملاحظة النشاط الصفي المستمر (عينة زمنية مدتها 3 ساعة).
• إلغاء المقياس الفرعي للآباء/الموظفين ومقابلات المعلمين، مما يوفر الوقت لمراقبة المزيد من الممارسات الصفية الفعلية.
• تحسين تحجيم المؤشرات، مما يوفر درجات أكثر دقة وفائدة للاستخدام في التطوير المهني وتحسين الذات.
• تقليل التركيز على عدد المواد، مع تركيز أكبر على كيفية استخدام المواد لتشجيع التعلم.

مناسب للاستخدام في البرامج الشاملة والمتنوعة ثقافيًا،

تقيم المقاييس الفرعية:

• المساحة والأثاث
• إجراءات الرعاية الشخصية
• اللغة والكتب
• الأنشطة
• التفاعل
• هيكل البرنامج

نُشر في 2017